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前 言
21世纪是知识经济的时代，以知识和信息的产生，传播及应用为基础的知识将占世界经济发展的主导地位。信息技术的发展，为知识经济的发展奠定了技术基础。国家的综合国力和国际竞争力决于教育的发展，科技的进步和知识创新。21实际的教育面临一系列的挑战，这些挑战来源科学技术的迅猛发展，为了追赶科学技术的步伐，因此，教育的出路在改革，教育改革的一个重要途径就是教育信息化。
信息化的浪潮是以网络为基础推动的，同样各级中小学教育信息化的进程，也将围绕校园网络建设展开。校园网络将学校各个信息化实体有机地联结在一起，使得信息得有秩序，合理地流通，在学校这个专门传递知识信息的机构中，这种信息的流通显得更为重要。我们把学校看成一个多功能的信息系统，那么我们的教学网络平台是使这个系统良好地运行必不可少的条件之一。
我们教育方面现在存在的问题
第一、 学校管理效率低。学校的地区非常广，学校直接与教委的工作量很大，目前一般学校与教委的沟通都是通过人与人之间，文件的直接传达。这样工作人员的劳动量大、工作效率低，同时教委也无法及时掌握学校的第一手材料。
第二、 重视硬件的投入，轻视软件资源的建设，据有关调查显示，大部分的计算机教育资金的投入是计算机的硬件环境上，软件的资金远底于其硬件的投入，不少学校的在网络硬件设施上不惜花费上百万，上前万，在各中软件的资源的建设上却不肯花钱，造成软件资源的严重缺乏！
第三、 校园网使用率不高，由于对软件资源建设和教师计算机技术培训的忽视，建成的校园网络设备闲置，没人用，也没资源可用，计算机只作为普通的文字处理工具。校园网根本就是一种摆设，没有充分发挥其应有的作用，使用效率极低。
第四、 教育系统内部信息流通不畅没有一个统一的软件平台，教育系统的沟通时间冗长，信息反馈缓慢，和当今飞速发展的时代格格不入。
概述
为了解决现存在的问题，我们研制开发了教育信息管理系统。该系统的建立目标是提供给中小学校作为管理校园信息使用的，它以教育管理学，教育统计学为基础，结合全国各地中小学教育的特点，利用当今先进的工具开发出来的校园信息网络支持系统。它以素质教育为中心，基于Internet/Intranet,采用最先进的B/S结构开发，包括学生管理，教师管理，教务管理等功能，它能帮助提高校园管理的数字化水平。教师，教工，学生，家长或其他相关人士能够通过本系统查询或维护学校的基本信息及人员资料，获取统计数字和报表，发布特性化的个人主页，增强学生与老师之间的相互沟通与联系等。
教育信息化的目的
教育信息管理系统的使用对象是社会大众、教育管理人员，学生和教师。目标是建设一个全面的教育信息港，要对下级教育行政机构、各级学校、广大人民群众提供综合性的教育信息服务，将国家、省和当地教育方针、政策和其他相关信息及时放在网站上，每个学校、教师、学生和家长可以通过浏览网站了解教育方面的各种信息，要求门户网站具备网站自动生成功能，支持功能组件的模块化，插件化、能支持黄色、反动信息的自动过滤。可通过VPN方式与下属的各所中小学校相连接，主页可加入全国各地其他教育相关网站的链接，使教师学生方便地访问这些网站以获得所需资料。
学校网站建设的意义
1.学校网站是学校的"商标"，每一所学校都有自己的特色，每一所学校都有自己的个性。在这个高度信息化的社会里，建立自己学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让地区内的人们了解学校，更可让世界了解你的学校。凭藉学校网站，学校就可成为教育百花园中一朵鲜艳的花朵。
2.学校网站是实现教育资源分配的桥梁网络有巨大的教育资源库，它集全社会的力量，使教育资源无限增长。这对于发达地区和欠发达地区，高投入学校和条件差的学校在获取教育资源的权力上达成平等，使每一位教师和学生都能均等的得到培训和受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。不仅能极大的提高教学效率，而且能实现教育公平的社会理想。
3.学校网站能提供教学互动的全新方式学校网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式，它不再受到传统课堂的制约。它可以使广州与北京、城市与乡村的学校同处一室，共同讨论，共同共享。地理上的界限在这里模糊和消失了，学校网站是真正没有围墙的学校。
4.学校网站能够提供个性化学习的平台，不同的学生理解世界的方式各不相同，认知世界有诸多方式。网络提供的丰富资源可以使学生寻觅不同的教育方式，各取所需。学校网站允许不同的学生沿着自己的途径，按自己的速度接受教育与学习，学生将有机会享受最佳的教育机会，充分发掘自己的内在潜力，培植独特的个性和人格。
5.学校网站是最佳的教学研究室，学校网站与教育类专门网站的有效链接，给学校教学研究带来了一片新天地，各种优秀教案、专家论坛、网络观摩课、各科素材、多媒体课件制作等内容为教师教研提供了极佳的平台。有效地降低教研成本、提高效率。
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